Projet ANR Lexhnology - Recherche en anglais juridique
Le projet Lexhnology (ANR-22-CE38-0004) vise la création d'une interface entre les SHS (linguistique et didactique des langues de spécialité) et l'informatique avec une approche basée sur un corpus d'opinions majoritaires de la Cour Suprême des Etats-Unis. Il est porté par le CRINI, en collaboration avec le LS2N, l'ATILF et le Lairdil. Au Lairdil, nous nous focalisons sur la compréhension d'extraits de la Cour Suprême des États-Unis. Nous invitons les enseignantes et enseignants à intégrer une ou plusieurs des activités de compréhension de l'écrit dans vos cours d'anglais. Avis positif du comité éthique de l'Université de Toulouse. Photo : Claire Anderson (Unsplash License)
EquipeLaura Hartwell Merci aux collègues et à leurs étudiantes et étudiants anonymesAnne-Marie Barrault-Méthy (UF Droit, Département de Langues, CERFAPS, Université de Bordeaux, FoReLLIS, Université de Poitiers) |
Publications et Communications du Lairdil en lien avec le projetTighilet, Samhia & Laura M. Hartwell. (soumis pour 2026). Stratigic reading techniques in a legal English ESP context. European Society for the Study of English Conference.Mukhlynina, Irina & Laura M. Hartwell. 2025. Reading the Narratives of Miranda v. Arizona (1966). Congrès du GERAS, Lyon II, 22 mars. Mukhlynina, Irina. 2024. Compréhension de textes juridiques en anglais: notions théoriques et réflexions épistémologiques. Études en Didactique des Langues, 42, pp. 53-70. Hartwell, Laura M. 2024. Review of A Lawyer Writes: A Practical Guide to Legal Analysis, Fourth Edition (2024) by Christine Coughlin, Joan Malmud Rocklin & Sandy Patrick. Études en Didactique des Langues, 42, pp. 107-108. Mukhlynina, Irina. 2023. Note de lecture : William Grabe & Junko Yamashita. (2022) Reading in a Second Language: Moving from Theory to Practice, Études en didactique des langues, 41, 109-112. |
